Эмоциональный интеллект – способность человека идентифицировать собственные эмоции, регулировать их с целью саморазвития и коммуникации.
В течение всего 20 века ведущие ученые пытались изучить эмоциональную сферу человека, исследовать ее влияние на все составляющие его жизни. Актуальность вызвана тем, что, углубляясь в изучение развитие эмоционального интеллекта у школьников, я проследила неразрывную связь между требованиями, предъявляемыми ФГОС и компонентами развития эмоционального интеллекта.(а именно регулятивные УУД - Объяснять самому себе: «что во мне хорошо, а что плохо» (личные качества, черты характера), «что я хочу» (цели, мотивы), «что я могу» (результаты).
Во внеурочной деятельности мы используем дневник эмоций «С открытым сердцем», который способствует развитию эмоционального интеллекта у школьников.
.
